Bonjour,
L’objet de ce blog est de mettre en avant un double voyage d’étude réalisé avec la classe de Bac Pro Services en Milieu Rural première année de la MFR de BRIOUX SUR BOUTONNE. Ce voyage d’étude nous permet d’aborder le tourisme en immersion au sein de deux régions touristiques de France : La Vallée de la Loire et la Charente Limousine.
Les différentes formes de tourisme, les hébergements, les offices de tourisme, les liens entre histoire, patrimoine, tradition, culture, écologie et tourisme seront les fils conducteurs de cette semaine de stage collectif.
Les objectifs de ce projet sont multiples :
- Découvrir deux régions touristiques françaises,
- Mettre en évidence leurs atouts et leurs contraintes ( environnement, patrimoine, histoire, culture, gastronomie, traditions, …
- S’approprier les techniques et les outils d’analyse et de diagnostic de territoire
- Etre capable de fournir un travail de restitution sous la forme d’un diagnostic comparé de deux territoires,
- Utiliser les acquis de ce voyage pour réaliser un diagnostic du territoire de stage support de l’examen du Bac Pro SMR.
Deux régions différentes pour appréhender la diversité du milieu rural.
Le milieu rural regroupe des réalités très différentes et variées. Les atouts d’une région peuvent être les contraintes d’une autre. Les contraintes et les difficultés peuvent se révéler de atouts grâce à des aménagements ou des reconversions. Les régions de montagnes sont difficiles d’accès mais on peut y faire du ski, les régions agricoles sont en pertes de vitesse, mais le tourisme vert se développe.
C’est pour avoir une vision globale de ces problématiques et appréhender la diversité du milieu rural que nous avons choisi deux régions très différentes qui axent leur développement dans des voies différentes. Le Val de Loire mise sur son patrimoine, son histoire et sur sa viticulture alors que la Charente Limousine privilégie son environnement, ses traditions et son histoire. En pratique, la classe est partagée en deux groupes d’une vingtaine de participants. Chaque groupe prend part à un des voyage présenté ci-après. Au retour, une mise en commun et un important travail d’exploitation seront réalisés.
